לוגו של האוניברסיטה העברית בירושלים

סילבוס

היבטים חברתיים של תכנון מרחבי - 40858
English
הדפסה
 
סגור סגירה חלון
גרסת PDF
תאריך עדכון אחרון 09-09-2015
נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: גאוגרפיה

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: אנגלית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): אמילי סילברמן

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: Emily.silverman@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: ימי ג' 14:00 – 15:00

מורי הקורס:
ד"ר אמילי סילברמן

תאור כללי של הקורס:
קורס קריאה זה בוחן את הקשר בין תכנון מרחבי ומדיניות חברתית. הדיון בכיתה מתמקד במאמרים קצרים באנגלית, ומקרי בוחן ממדינות שונות, עם דגש על מדינות מתפתחות. נושאים מרכזיים כוללים: התרומה של תכנון מרחבי למטרות חברתיות לאומיות כגון צימצום אי-שיוון, מניעת ריכוזי עוני, השפעת מדיניות דיור, תחבורה והתחדשות עירונית על מטרות חברתיות, תכנון מרחבי עבור נשים, ילדים, מבוגרים ואוכלוסיות מוחלשות, והשפעת האזרח על תכנון.

מטרות הקורס:
לפתח מודעות לחשיבות תכנון מרחבית עבור מטרות חברתיות
להמחיש את הפונטנציאל של מדיניות דיור, תחבורה והתחדשות עירונית לחיזוק ניידות חברתית
לבחון "פרקטיקות טובות" של השימוש בתכנון מרחבי להגברת שיוון וחוסן חברתי.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:

-לתאר את הקשר בין צדק חברתי וצדק מרחבי, באמצעות דוגמאות ממספר מדינות.
- להצביע על תקפיד העיר בפיתוח ניידות חברתית, בייחס לדיור, תחבורה, והתחדשות עירונית
- לתאר את התפקידים של "עיר הגעה", עם דוגמאות ממדינות שונות.
-להסביר את מגבלות ה"מכונות לשלם" כמצביע על הביקוש לתחבורה, ולהשוואת בין נגישות וניידות כמטרות בתכנון תחבורה.
- להעריך את נקודות החוזק והחולשה של תכניות לפיתוח אזורים מוחלשים.
-להסביר את חשיבות העיצוב האורבני לקיימות וחוסן חברתי.

דרישות נוכחות (%):
נוכחות מלאה, והשתתפות פעילה בדיונים, כולל מענה לשאלות על חומר הקריאה.

שיטת ההוראה בקורס: ההרצאות עם דוגמאות ממדינות מפותחות ומתפתחות, כולל החוויות של הסטודנים במדינותיהם. . הסטודנטים מתבקשים להגיש 6 עבודות כתובות קצרות במהלך הסמסטר, ולקרוא מאמר כל שבוע. דיון ערני, במיוחד אודות חומר הקריאה ונסיון הסטודנטים עם הנושאים.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
1. מדוע תכנון מרחבי?
2. חשיבות העיר בצדק חברתי
3 הזכות לדיור?
4. עיר הגעה וקליטת מהגרים
5. התיישבות לא פורמלית ופינוי סלומס
6. תחבורה והוגנות חברתית
7. "עשיית מקום" ובין מרחב וקהילתיות.
8. מגדר ערים, ותכנון מרחבי
9 בנייה לגובה: השלכות לחוסן חברתי
10 עיצוב אורבני וקיימות חברתית במדינות מתפתחות
11.צדק חברתי וצדק מרחבי

חומר חובה לקריאה:
"Restoring Just Outcomes to Planning Concerns", S. Fainstein and N. Feinstein, in Carmon and Feinstein eds, (2013).
Arrival City, D. Saunders (2011).
Favella, J. Perlman, (2010).
Happy City, C. Montgomery (2013)
Cities for People , J. Gehl, (2010).
"Designing Cities for Women and Children", E. Kail
"Urban Transportation and Social Equity", J. Levine, in Carmon and Feinstein eds, (2013).
"Spatial Justice: Derivative but Causal of Social Injustice", P. Marcuse (2010).

חומר לקריאה נוספת:
Jaime Lerner, Song of the City (TED talk)
Curitiba, Story of City,
Holding Ground: Dudley Street Neighborhood Initiative (film)
The Right to the City in Brazil- implementing urban reform
Redevelopment Plan leads to Controversy in Dharavi, Mumbai (film)

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 10 %
הגשת עבודה 50 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 40 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
אין
 
אם הינך זקוק/ה להתאמות מיוחדות בשל לקות מתועדת כלשהי עמה את/ה מתמודד/ת, אנא פנה/י ליחידה לאבחון לקויות למידה או ליחידת הנגישות בהקדם האפשרי לקבלת מידע וייעוץ אודות זכאותך להתאמות על סמך תעוד מתאים.
למידע נוסף אנא בקר/י באתר דיקנט הסטודנטים.
הדפסה