לוגו של האוניברסיטה העברית בירושלים

סילבוס

תרבות הטנגו: שירה, מוסיקה, מחול, תאטרון וקולנוע - 23967
English
הדפסה
 
סגור סגירה חלון
גרסת PDF
תאריך עדכון אחרון 16-07-2018
נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: מוסיקולוגיה

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): פרופ' אדוין סרוסי

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: edwin.seroussi@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: ימי ג' 13:00-12:00

מורי הקורס:
פרופ אדוין סרוסי

תאור כללי של הקורס:
הקורס נועד לפתוח בפני הסטודנטים צוהר אל המורכבות של הטנגו כתופעה תרבותית, כמכלול של יצירות מוזיקליות, דימויים, וייצוגים סונורים וויזואליים, כולל קולנועיים. מאז לידתו בפרברי הערים הגדולות של על גדות ריו די לה פלאטה ("נהר הכסף"), בואינוס איירס ומןנטווידיאו, בקרב חברת מהגרים רב-תרבותית, צמח הטנגו לכדי אחת הסוגות הגלובליות הראשונות שך מוסיקה פופולרית בראשית המאה ה-20.

מטרות הקורס:
הקורס יידון במכלול הרב-תחומי של הטנגו, תוך לימוד וניתוח ביקורתי של רפרטוארים, דמויות מפתח בתחום, תהליכי התקבלות, יצירת אייקונים במרחבים הגלובליים, הקשר שבין אמנות לתרבות לאומית ופוסט-לאומית, יחסים מגדריים ופוליטיקה של זהויות באמנות.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:

• היכרות עמוקה עם סוגת הטנגו כמכלול של מוזיקה, שירה וריקוד
• הכרות הדמויות המרכזיות בתולדות הטנגו
• יכולת לנתח את תופעת הטנגו בצורה ביקורתית, כולל יכול לזהות סגנונות שונים
• הכרות עם הספרות האקדמית בתחומים שונים הדנה בטנגו מזוויות שונות

דרישות נוכחות (%):
90

שיטת ההוראה בקורס: בנוסף למקראות השבועיות, הקורס יכלול האזנה מודרכת, צפייה בקליפים ובסרטים, ומפגשים עם אמני טנגו.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
1) פתיח: טנגו כתרבות
2) הרקע החברתי, הפוליטי והתרבות של ארגנטינה בסוף המאה ה-19 ובראשית המאה ה-20, תרבות מהגרים.
3) מבוא למוסיקה של הטנגו
4) מתרבות עממית לתרבות אליטיסטית – תקופת תור הזהב
5) מריקוד לשיר: הספרות של הטנגו ודמותו של קרלוס גארדל
6) טנגו ומגדר
7) הבנדוניאון: הכלי והמוסיקה שיעור עם הנגן אדוארדו אברמסון
8) טנגו מודרני: אסטור פיאצולה והתקופה הפוסט-חונטה
9) טנגו חובק עולם
10) טנגו חובק עולם: ההיבט היהודי והעברי
11) נוכחות הטנגו במוסיקה האמנותית המערבית
12) הטנגו בקולנוע 1: הקולנוע הארגנטיני החל משנות ה-30 ועד היום
13) הטנגו בקולנוע 2: התקבלות בטנגו בהוליווד ובקולנוע הגלובלי
14) טנגו כיום בין פריחה למשבר

חומר חובה לקריאה:
Archetti, Eduardo P. 1999. Masculinities: football, polo, and the tango in Argentina. Oxford: New York University Press: Berg, 1999. GV 706.34 A73

Azzi, María Susana, Le grand tango: the life and music of Astor Piazzolla. Oxford: Oxford University Press, 2000. ML 410 P55 A99 2000 שמורים

Azzi, María Susana. “Multicultural Tango: The Impact and the Contribution of the Italian Immigration to the Tango in Argentina.” International Journal of Musicology 5 (1996): 437–53.

Bergero, Adriana J. 2008. Intersecting tango: cultural geographies of Buenos Aires, 1900-1930, translated by Richard Young. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press. F 3001.3 B543 2008 שמורים

Castro, Donald S. 1989. “The Soul of the People. The Tango Poets of the 1920s and 1930s and their use of Popular Language”, Studies in Latin American Popular Culture 8: 231-251.

Castro, Donald S. 1990. “The Soul of the People: The Tango as a source for Argentine Social History”, Studies in Latin American Popular Culture 9: 279-296.

Castro, Donald S. 1998. “Carlos Gardel and the Argentine Tango: The Lyric of Social Irresponsibility and Male Inadequacy,” in: Washabaugh, William (ed.), The passion of music and dance: body, gender, and sexuality. Oxford: Berg, pp. 63-78. GV 1595 P37

Castro, Donald S. 1999. “The Massification of the Tango: The Electronic Media, the Popular Theatre, and the Cabaret. From Contursi to Perón, 1917-1955”, Studies in Latin American Popular Culture 18: 93-121.

dCorradi, Juan E. 1997. “How Many Did It Take to Tango? Voyages of Urban Culture in the Early 1900s.” Outsider Art: Contesting Boundaries in Contemporary Culture. Ed. Vera L. Zolberg and Joni Maya Cherbo. London: Cambridge UP, pp. 194– 214. NX 456 O83

Czackis, Lloica. 2009. "Yiddish Tango: A Musical Genre?" European Judaism 42, no. 2: 107-121.

D’Lugo, Marvin. 2008. “Early Cinematic Tangos: Audiovisual Culture and Transnational Film Aesthetics”, Studies in Hispanic Cinemas 5/1-2: 9-23.

Feldman, Hernán. 2006. “Stepping Out the Bounds: The Tragedy of the Milonguita in the Tango Song”, Latin American Cultural Studies 15/1, pp. 1-15.

Ferrer, Horacio Arturo. 1996. El siglo de oro del tango: compendio ilustrado de su historia. Buenos Aires: Manrique Zago Ediciones. GV 1796 T3 F39 שמורים

Goertzen Chris and María Susana Azzi. 1999. “Globalization and the Tango,” Yearbook for Traditional Music, Vol. 31, pp. 67-76.

Hopkins, Lori. 2002. “The Transatlantic Tango: Sally Potter’s The Tango Lesson,” Studies in Latin American Popular Culture, 21, pp. 119-130.

Pellarolo, Sirena. 2008. “Queering Tango: Glitches in the Hetero-National Matrix of a Liminal Cultural Production,” Theatre Journal 60, no. 3: 409-431.

Russo, Juan Angel y Santiago Marpegan. 1987. Letras de Tango (con biografías y comentarios), Buenos Aires.

Savigliano, Marta. 1995. Tango and the Political Economy of Passion. Boulder, CO: Westview Press.

Taylor, Julie M. 1976. “Tango: Theme of Class and Nation,” Ethnomusicology 20, no. 2: pp. 273-291.

Taylor, Julie M. 1987. “Tango,” Cultural Anthropology 2, no. 4, pp. 481-493.

Vila, Pablo. 1991. “Tango to Folk: Hegemony Construction and Popular Identity in Argentina”, Studies in Latin American Popular Culture, 10: 107-140.

Viladrich, Anahí. 2006. “Neither Virgins nor Whores: Tango Lyrics and Gender Representations in the Tango World,” Journal of Popular Culture 39, no. 2: 272-293.


חומר לקריאה נוספת:
Cannata, David Butler. 2005. “Making It There: Piazzolla's New York Concerts,” Latin American Music Review / Revista de Música Latinoamericana 26, no. 1: 57-87.

Collier, Simon. 1980. “The Tango Made Flesh: Carlos Gardel,” History Today 30, no. 10: 36-41.

Collier, Simon. 1986. The Life, Music and Times of Carlos Gardel. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press. F 2848 C64 שמורים

Jakubs, Deborah. 1984. "From bawdyhouse to cabaret: The evolution of the tango as an expression of Argentine popular culture," Journal of Popular Culture 18, no. 1: 133-145.

Kohan, Pablo. 1999 "Tango: I. Orígenes." Diccionario de la Música Española e Hispanoamericana, ed. Emilio Casares et al. Madrid: Sociedad General de Autores y Editores.

Kuri, Carlos. 2008. Piazzolla: La música límite. 3rd. edition, Buenos Aires, Corregidor.

Luker, Morgan James. 2007. “Tango Renovación: On the Uses of Music History in Post-Crisis Argentina,” Latin American Music Review 28, no. 1: 68-93

Pelinski, Ramón Adolfo, and Pierre Monette (eds.). 1995. Tango nomade. Montréal: Triptyque.

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 10 %
הגשת עבודה 60 %
הגשת תרגילים 30 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
הקורס יהיה פתוח לכל תלמידי המכון לאמנויות, החוג ללימודים רומאניים ולטינו-אמריקאיים והתכנית ללימודי תרבות. תלמידים מחוגים אחרים יתקבלו באישור המרצה. קראית תווים אינה חובה אם כי היא רצויה.
 
אם הינך זקוק/ה להתאמות מיוחדות בשל לקות מתועדת כלשהי עמה את/ה מתמודד/ת, אנא פנה/י ליחידה לאבחון לקויות למידה או ליחידת הנגישות בהקדם האפשרי לקבלת מידע וייעוץ אודות זכאותך להתאמות על סמך תעוד מתאים.
למידע נוסף אנא בקר/י באתר דיקנט הסטודנטים.
הדפסה